【單選】1.個體建康危險因素評估結果為評估年齡高于實際年齡,表示()

  A被評估者存在的危險因素低于平均水平

  B被評估者不存在任何危險因素

  C被評估者存在的危險因素已經去除

  D被評估者存在的危險因素高于平均水平

  E被評估者存在的危險因素等于平均水平

  答案:D

  【解析】

  個體評估:

  個體分析主要通過比較實際年齡、評估年齡和增長年齡三者之間的差別

  評估年齡高于實際年齡,說明被評估者所存在的危險因素高于平均水平,死亡率可能高于當地平均水平

  增長年齡與評估年齡之差,說明降低危險因素后用延長壽命年數

  【單選】2.康復治療的作用不包括()

  A強化肢體代償能力

  B利用代償方法提高患者身體的功能

  C調整患者生活和職業環境

  D預防和矯正繼發性功能障礙

  E應用物理療法改善患者行為表現

  答案:B

  【解析】

  利用代償方法提高疾患系統的功能

  【單選】3.腦卒中的危險因素中不可干預的是()

  A心臟病

  B高血壓

  C糖尿病

  D吸煙

  E正心家族遺傳

  答案:E

  【解析】

  腦卒中的危險因素:

  不可干預的危險因素:年齡、種族、性別、家族史。

  可以干預的危險因素:高血壓、吸煙、糖尿病、心房纖顫及其他心臟病、高脂血癥、無癥狀頸動脈狹窄。

  可能的危險因素:肥胖、體力活動少、過度飲酒、高同型半胱氨酸血癥、高凝狀態、激素替代治療。

  【單選】4.高血壓健康教育對策的目標人群不包括()

  A高血壓患者及其家屬

  B一般健康人群

  C高血壓病高危人群

  D社會公眾

  E社區領導者和決策者

  答案:D

  【解析】

  開展以社區為基礎的高血壓病健康教育與健康促進,首先要對社區內的人群進行篩檢分類,以明確特定的目標人群,這樣可使健康教育策略更具有針對性,減少人力、財力和物力的浪費,產生良好效果。實際工作中可將其目標人群分為四類:

  高血壓病患者及其家屬

  高血壓病高危人群:根據高血壓發病機制,一般說具有數項行為危險因素或有遺傳因素者為高危人群。

  一般健康人群。

  社區領導者和決策者。

  通過對上述目標人群有針對性的干預措施,使一般人群和高危人群減緩或不進入高血壓病患者的行列,使高血壓病患者減緩進入晚期或不出現致殘致死的并發癥,使身心得到盡可能多的康復。

  【單選】5.預防慢性病的最好方法是()

  A積極治療遺傳性疾病

  B改善生活方式

  C提高醫療質量

  D改善環境

  E改善診療水平

  答案:B

  【解析】

  預防慢性病應積極改善生活方式,避免肥胖、血脂的異常、抽煙、大量飲酒、負面情緒,同時均衡膳食、加強體育鍛煉、保證充足睡眠,就能夠有效預防慢性病。

  【單選】6.健康管理師運用軟件信息管理功能的服務路徑是不包括()

  A執行干預處方

  B分析危險因素

  C發現健康問題

  D制定干預標準

  E進行績效評價

  答案:A

  【單選】7.世界衛生組織提出的初級衛生保健的基本內容不包括()

  A對重要保健問題進行宣傳教育;開展包括計劃生育在內的婦幼工作

  B促進食品合理營養,保障安全用水供應;保障基本藥物

  C對傳染病開展預防接種,預防和治療地方病、常見病和外傷

  D初級衛生保健的倫理審查工作

  E采取基本公共衛生措施,保護精神健康

  答案:D

  【解析】

  初級衛生保健及九項主要內容

  (1)開展健康教育,使人們懂得維護健康的“知、信、行”基本知識

  (2)獲得合理的營養食品

  (3)享用清潔安全的飲用水

  (4)享有婦幼保健待遇并實施計劃生育

  (5)實施預防接種制度

  (6)預防常見病、地方病、職業病

  (7)提供基本的保健藥品

  (8)預防非傳染性疾病、增強心理衛生

  (9)創建、保護環境工生(家庭、社區、社會)

  【單選】8.順關于康復醫學模式的描述錯誤的是()

  A以患者為中心,幫助患者全面康復

  B幫助患者融入社會

  C以人與環境和諧適應為基礎

  D是傳統生物醫學模式

  E是生物心理社會模式

  答案:D

  【單選】9.關于非語言傳播技巧的表述不正確的是()

  A動態體語是指點頭、搖頭、微笑、握手等動作

  B類語言是指改變聲調節奏,合理運用笑聲

  C時間語是指時間準時,給人以信賴感

  D非語言傳播技巧指借助視、聽、觸覺等感官分享信息

  E靜態體語是指安靜,不說話

  答案:E

  【解析】

  非言語傳播包含表情、眼神、聲調、姿勢和動作,還包括在人群中的位置。還可能包含我們穿著的方式甚至是我們的沉默

  【單選】10.健康教育計劃的過程評價應著重關注()

  A生活方式管理、行為干預的效果

  B項目是否按計劃的數量和質量執行

  C目標人群健康相關行為及其影響因素的變化

  D目標人群的參與情況

  E導致目標人群健康狀況乃至生活質量的變化

  答案:B

  【解析】

  健康教育評價不僅能使我們了解健康教育項目的效果,還能全面監測、控制、保障計劃的實施和實施質量,從而成為取得預期效果的關鍵措施

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